مدرسة نزلة الاشطر الثانويه الجديده
ا\الأدب س،ج WxL32142

عزيزي الزائر / عزيزتي الزائرة يرجي التكرم بتسجيل الدخول إذا كنت عضو معنا أو التسجيل إن لم تكن عضو وترغب في الانضمام إلى أسرة المنتدى سنتشرف بتسجيلك شكرا إدارة المنتدى ا\الأدب س،ج SGT32142
مدرسة نزلة الاشطر الثانويه الجديده
ا\الأدب س،ج WxL32142

عزيزي الزائر / عزيزتي الزائرة يرجي التكرم بتسجيل الدخول إذا كنت عضو معنا أو التسجيل إن لم تكن عضو وترغب في الانضمام إلى أسرة المنتدى سنتشرف بتسجيلك شكرا إدارة المنتدى ا\الأدب س،ج SGT32142
مدرسة نزلة الاشطر الثانويه الجديده
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.


منتدى تعليمى
 
الرئيسيةأحدث الصورالتسجيلدخول
مدرسة نزلة الاشطر الثانوية ترحب بكل الزوار من المدرسين والطلبة
ا\الأدب س،ج Support

 

 ا\الأدب س،ج

اذهب الى الأسفل 
2 مشترك
كاتب الموضوعرسالة
أستاذ أحمد جمعة

أستاذ أحمد جمعة


عدد المساهمات : 54
نقاط : 102
تاريخ التسجيل : 09/11/2010

ا\الأدب س،ج Empty
مُساهمةموضوع: االأدب س،ج   ا\الأدب س،ج Icon_minitimeالأحد نوفمبر 14, 2010 3:40 pm


س1لماذا ساند الشيعة والفرس العباسيين ؟ وما نتيجة ذلك ؟
ج- 1-ساند الشيعة العباسيين اعتقاداً منهم أن الدعوةللخلافة لهم ، والعباسيون يساندونه للحصول على الخلافة ولكنهم انقلبوا عليهموقاموا بالثورات ضد الخلافة العباسية بعد أن علموا أن أبناء عمومتهم من بني العباسقد اغتصبوا الخلافة منهم .
2- ساندالفرس العباسيين لكرههم للأمويين الذين كانوا يفضلون العرب على سائر الأجناس غيرالعربية ، ونتج عن ذلك أن العباسيين ردوا لهم الجميل فتولوا المناصب السياسيةالعليا وأصبح لهم نفوذ كبير في الدولة العباسية .
س2ظهر تيار مضاد لتيار اللهو والمجون . فما هذا التيار ؟ وما مظاهر ازدهاره ؟
ج- تيار الزهد . ومظاهر ازدهاره :
* امتلأت مساجد بغداد بالزهاد والوعاظ * وظهرت جماعات الصوفية
* ونشطت الدعوة إلى التقشف وترك المتعوالشهوات .
س3 في العصر العباسي انتشرت ظاهرتان متقابلتانفما هما ؟ وما مظاهر انتشارهما ؟
س4 ما أثر نقل الخلافة إلى بغداد على الحياةالاجتماعية والأدبية والسياسية في العصر العباسي الأول ؟
س5 ما مظاهر ازدهار الثقافة الدينية واللغوية فيالعصر العباسي الأول ؟
جـ-: أ- مظاهر ازدهار الثقافة الدينية :
*تفسير القرآن * جمع الأحاديث النبوية * ظهور بعض المذاهب الفقهية مثل مذهب الإمامأبى حنيفة.
ب- مظاهر ازدهار الثقافة اللغوية :
1- جمع مفردات اللغة ورواية الشعر.
2- بداية التأليف في النقد والبلاغة .
3- ظهور مدرستي البصرة والكوفة في النحو.
س6 تطور الشعر العباسي في العصرالأول من ناحية الأسلوب . وضح ذلك .
جـ- تطور الشعر في العصر العباسي الأول من حيثالألفاظ ، حيث هجر الشعراء ألفاظ البداوة القديمة واتجهوا إلى استخدام ألفاظ أقربإلى حياتهم الحضارية.
- دخول بعض الألفاظ الأعجمية إلى لغات الشعر.
*من حيث الأفكار : اتسمت بعمق المعاني وترابطها وظهر في القصيدة الترتيببين عناصرها ومعانيها
* ومن حيث الخيال:اتسم بخصوبة الخيال وروعته والتأثر بالخيال المنتزع من البيئة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أستاذ أحمد جمعة

أستاذ أحمد جمعة


عدد المساهمات : 54
نقاط : 102
تاريخ التسجيل : 09/11/2010

ا\الأدب س،ج Empty
مُساهمةموضوع: رد: ا\الأدب س،ج   ا\الأدب س،ج Icon_minitimeالأحد نوفمبر 14, 2010 3:41 pm


س7 اشتركتعوامل كثيرة أدت إلى الازدهار الفني والفكري في العصر العباسي الأول . فما هى ؟
جـ-يرجع ذلك إلى:
أ- الامتزاج القوى بين العرب وأبناء الأممالأخرى في العادات والدماء والأفكار.
ب- الرقي الثقافي نتيجة اتصال العرب بالثقافاتالأخرى ( الهندية الفارسية اليونانية )
ج- الرقي الحضاري : بسبب التأثر بالحضارة الفارسية
د- تشجيع الحكام للأدباء والعلماء مما أديلازدهار للنهضة الأدبية والفكرية
س8 ظهور أسلوب جديد في الشعر وآخر في النثر فيالعصر العباسي الأول . ما اسم الأسلوبين ؟ وما سمات كل أسلوب؟
جـ- أ- أسلوب المحدثين في الشعر ، وسماته أنالشعراء
1- بدءوا قصائدهم بداية خمرية أو بالحكمة أوبداية وصفية والبعد عن البداية الغزلية القديمة .
2- عمل الشاعر على استخدام ألفاظ أقرب إلىحياتهم الحضارية تتسم بالسهولة والوضوح.
3- استحدثوا موضوعات جديدة لم تكن موجودة منقبل مثل وصف الدور القصور .
ب- الأسلوب المولد في النثر ،وسمات هذا الأسلوب ظهر نتيجة للتطور العقلي والعلمي في هذا العصر وامتزاج العرببالعجم وازدهار حركة الترجمة.
1- احتفظ للغة العربية بكل سماتها .
2- لم ينحط إلى درجة العامية ولم يصل إلىدرجة التعقيد .
3- ابتعد عن الألفاظ الغامضة والمعاني غيرالواضحة .
س9 قارن بين قصيدة المديح القديمة وقصيدة المديحفي العصر العباسي الأول؟ س10 تحدث عن التطور الذي أصاب غرض الهجاء والفخروالرثاء في العصر العباسي الأول ؟


جـ- أ- الهجاء :كان الهجاء قدماء يقوم على الاتهام بالجبن والبخل وخسة الأصل أم الهجاء في العصرالعباسي فقد أصبح سباً مقذعا مثل ذلك هجاء حماد عجرد لبشار بن برد وقد كان أعمى
وأعمى يشبه القرد إذا ما عمىالقرد
دنيئًلم يرح يوماً إلى مجدً ولميغدو
ب-الرثاء : كان الرثاء في العصر الجاهلي رثاء ذاتياً وقبلياً وفي العصر العباسي ظهرالرثاء القومي حيث رثى الشعراء القادة والوزراء والخلفاء أم الرثاء الذاتي في هذاالعصر فقد التهبت فيه عاطفة الشعراء وخاصة في رثاء الأولاد و الأصدقاء وزادت فيهحرارة العاطفة ، حيث يقول بن الرومي :
فيالك من نفس تساقطأنفساً تساقط دراً من نظاماً بلاعقل
س11 من الأغراض التي استحدثت في العصر العباسي الأول وصف الدور والقصور ––. فما أسباب ظهور هذه الأغراض ؟ مع التمثيل ؟
س12تحدث عن تطور غرض الرثاء في العصر الجاهلي ، والعباسي الأول ، والأدب الأندلسي.
جـ- العصر الجاهلي: كان الرثاء ذاتياً أوقبلياً مثل رثاء الخنساء لأخيها صخر .
- العصرالعباسي الأول : أصبح الرثاء قومياً حيث رثي الشعراء القادة والخلفاء والوزراء وظلالرثاء على حرارته وزاد اشتعالا ولا سيما في رثاء الأولاد مثل "رثاء"الرومي.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أ/ احمد سالم

أ/ احمد سالم


عدد المساهمات : 57
نقاط : 163
تاريخ التسجيل : 08/11/2010
العمر : 48
الموقع : https://nazlasecondaryschool.yoo7.com

ا\الأدب س،ج Empty
مُساهمةموضوع: رد: ا\الأدب س،ج   ا\الأدب س،ج Icon_minitimeالأحد نوفمبر 14, 2010 3:43 pm

جهد واضح ومتميز
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أستاذ أحمد جمعة

أستاذ أحمد جمعة


عدد المساهمات : 54
نقاط : 102
تاريخ التسجيل : 09/11/2010

ا\الأدب س،ج Empty
مُساهمةموضوع: رد: ا\الأدب س،ج   ا\الأدب س،ج Icon_minitimeالأحد نوفمبر 14, 2010 3:43 pm

- العصرالعباسي الثاني: لم يقتصر الرثاء على الإنسان فقداتسعت دائرته حتى شمل الحيوان .
- الأدب الأندلسي والمغربي: ظهر رثاء المدنوالممالك الزائلة وبخاصة في عهد المرابطين والموحدين وبني الأحمر بسبب سقوطالمماليك والإمارات في المغرب والأندلس وضعف هذه الإمارات والصراع بينهاوالاستعانة بالفرنجة على بعضهم مثل رثاء القيروان لابن رشيق.
س13 لماذا كان النثر أقدر على استيعاب مظاهرالحضارة من الشعر في العصر العباسي الأول ؟
س14 لماذا كان النثر في العصر العباسي الأولالمجال الذي ظهر فيه بقوة أثر الحياة الجديدة ؟
جـ- : وذلك لأن للشعر تقاليده الفنية منذالعصر الجاهلي ، أما النثر فنتيجته:
1- امتزاج العرب بالعجم .
2- ازدهار حركة الترجمة .
3- نشأة جيل من أبناء الأمم الأخرى بماورثوا من أفكار أممهم وظروفهم السياسية والاجتماعية ، فنشأت أنواع نثرية جديدةمنها النثر العلمي ، والفلسفي ، والتاريخي ، والتوقعات ، وتشعب النثر الفني إلىالمواعظ ، وخطب ورسائل ديوانية وإخوانية.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أستاذ أحمد جمعة

أستاذ أحمد جمعة


عدد المساهمات : 54
نقاط : 102
تاريخ التسجيل : 09/11/2010

ا\الأدب س،ج Empty
مُساهمةموضوع: رد: ا\الأدب س،ج   ا\الأدب س،ج Icon_minitimeالأحد نوفمبر 14, 2010 3:46 pm

الاستاذ احمد سالم كتب:
جهد واضح ومتميز

مشكوووووووووووووووووووووووووور
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
ا\الأدب س،ج
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
مدرسة نزلة الاشطر الثانويه الجديده  :: الصف الثانى الثانوى :: اللغة العربية-
انتقل الى: